Dmitry Peyrov ve Etkili Yabancı-Özgün Dil Öğretim Yöntemleri

Dünyaca ünlü dilbilimci Dmitry Petrov, geçen sene 10 Nisan'da Adiğe Devlet Üniversitesi Deneysel Dilbilim Laboratuvarı'nda bir ders vermişti. Seminerin konusu: “Etkili (özgün) Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri. D.Petrov Metodolojisi/Yabancı Dil Olarak Ana Dil" idi.

UNESCO himayesinde, "Uluslararası Yerli Diller On Yılı" ile aynı zamana denk getirilen etkinlik, yerli dillerin kaybolması sorununa, bu dillerin ulusal-uluslararası korunması, canlandırılması ve yaygınlaştırılması gerekliliğine dikkati çekmek amacıyla düzenlendi.

Etkinliğin konuğu ve ana konuşmacısı, Rus dilbilimci, çevirmen, KAZGUU Yüksek Beşeri Bilimler Okulu profesörü ve "Çok Dilli" adlı televizyon projesiyle milyonlarca kişi tarafından tanınan medya kişiliği olan ünlü çok dilli Dmitriy Petrov idi.

30"dan fazla dil konuşan ve 50 dilde okuyabilen Petrov'un 16 saatte dil öğrenme yöntemi devrim niteliğindeydi ve kendisi Rusya'da erişilebilir dil eğitiminin sembolü haline geldi. Dmitry Petrov'un özgün yöntemi hızlı ve yoğun dil öğrenimine dayanmakta.

Adığe Devlet Üniversitesi Deneysel Dilbilim Laboratuvarı Başkanı, Filoloji Bilimleri Doktoru Profesör Susanna Makerova, etkinliği “Etkinlik formatı hibrittir. Dileyen herkes video konferansa katılabilir. Ana konu genel olarak yabancı bir dili yoğun bir şekilde öğretme yöntemleri ve özellikle de Rus-Adığe iki dilliliği açısından ana dilin yabancı dil olarak ele alınmasıdır. Çok-sentetik bir dilin özellikleri, dil ve düşünme arasındaki ilişki, öğretim yöntemleri ve teknolojilerine yönelik yaklaşımların evrimi, iki dillilerde bilişsel avantaj ve rezerv teorisi hakkında konuşacağız,” sözleri ile tanıttı. 

Adığe Devlet Üniversitesi Deneysel Dilbilim Laboratuvarında Dmitry Petrov'un katılımıyla düzenlenen çevrimiçi bir toplantı-seminer, dil öğrenimi, iki ve çok dillilik üzerine çok faydalı bir seminer oldu. 

D. Petrov'a göre başarılı bir dil edinimi şu temel bileşenler tarafından belirlenir:

1. Dilin matematiği

“Bir dili öğrenmenin iki önemli bileşeni vardır: Birincisi, sınırsız sayıda kombinasyon oluşturmanıza ve akıcılık seviyesine ulaşmanıza olanak tanıyan matematiktir.”

Birçok kişi, çok sayıda kelime bilmenin, dili bilmek anlamına geldiğine dair yanlış bir düşünceye sahiptir. Ancak D. Petrov’a göre dilin temel yapısal öğelerini bilmek ve bunları kullanabilmek daha önemlidir. "Bu  matematiktir," diyor Petrov.

2. Duygusal ve psikolojik boyutu

“Başarının ikinci yarısı duygusal ve psikolojiktir. Öğrenilen dilin insanlarının tüm duygusal bileşeniyle dilin biçimsel dilbilgisi ve sözcüksel tarafının zorunlu birleşimidir ."

Dil, halkın kültürünün, zihniyetinin aynasıdır

"Bir halkın zihniyetinin özü dilin kendisinde, hatta dilbilgisinde ortaya çıkar. Bir dilin dilbilgisine aşina olarak, bir halk hakkında sonuçlar çıkarabiliriz" diyor Dmitry ve örnek veriyor:

- Rusçada “kâr” ve “gelir” için iki kelime var, İngilizcede bu kavramları ifade eden yaklaşık 30 eşanlamlı kelime var ve her birinin kendine özgü çağrışımları var.

- Rus dili renk tonlarının adlandırmaları açısından zengindir: "Gözler kahverengi, at doru, saçlar kestane, ama İngilizce'de sadece kahverengi."

- Yakut dilinde beyaz tonunun birçok eşanlamlısı vardır.

Dillerin kullanılır durumda tutulması nasıl sağlanır? Bir veya daha fazla yabancı dil öğrenen herkesi ilgilendiren bir soru.

Dmitry Petrov, "Kullanmadığım her dil ile duygusal çağrışımlarım ve 2-3 temel yapı oluşuyor. Bunları (dilleri) etkinleştirmek için bir mikro ortam yaratıyorum»

“Çevrenin rolü abartılıyor. Başka bir ülkeye taşınmak sosyal bir çevreyi garantilemiyor. Modern dünya bize bir mikro çevre yaratma olanağı sağlıyor, ancak onu doğru şekilde kullanmak önemli .”

"100'den fazla dil öğrendim, ama onları aynı seviyede tutmamalıyım, bu sağlıksız "

Asıl sorun, dil çeşitliliği nasıl korunabilir?

İstatistiklere göre dünyada her hafta bir dil ölüyor. Dmitri Petrov'a kaybolma nedeni ve ne yapılması gerektiği soruldu.

Dilbilimci, "Aynı kaderi paylaşan iki insan olmadığı gibi, aynı kaderi paylaşan iki dil de yoktur ve bir dilin yok olması kaçınılmaz bir süreçtir " diyor.

Anadil ile Ataların Dili arasındaki fark nedir? Bir kişi bir dili konuşmuyorsa o dil anadil olarak kabul edilir mi?

- "Ataların dili, anadilden daha doğru bir tanımdır. Etnik kökenime ne kadar uyuyor olursa olsun, ana dilim ilk konuştuğum dildir" diye cevaplıyor Petrov.

- “Atalarının dilini yabancı dil olarak öğrenme yöntemi daha etkilidir, çünkü aslında bu dil, onu doğuştan konuşamayan bir kişi için yabancıdır .”

Dil misafirperverliği

"Rusya’da maalesef yabancı dil öğrenenlerin hatalarına karşı sıklıkla eleştirel bir tavır var.”

“Eğer bir Fransıza kendi dilinde fonetik olarak yanlış bir şey söylerseniz, sizinle daha fazla iletişim kurmayacaktır. İtalyan ise tam tersine çok sevinecek ve sizi öpecektir .”

“Bir dili tanıtmak istiyorsak, dil alanımıza girmek isteyen herkese mümkün olduğunca minnettar, destekleyici ve cesaretlendirici olmalıyız. Dile açılan kapılar açık olmalı ve misafirleri ekmek ve tuzla karşılamalıyız” diyor Petrov.

Önemli: Çerkes dilini öğrenirken duyulan en büyük korkulardan biri “hata yapma korkusu” olarak adlandırılıyordu.

Dil, neden öğrenmeye değer?

"Kesinlikle ve hiç şüphe yok ki, çok dillilik sadece bilişsel bir avantaj değil, aynı zamanda doğal bir insan durumudur. Gezegenimizin sakinlerinin yarısından fazlası iki dillidir ve dünyalıların oldukça önemli bir yüzdesi üç dillidir."

"Çok dillilik bilişsel avantaj yaratıyor ve dolayısıyla birçok hastalığa karşı koruma sağlıyor."

İki dil bilenler, birden fazla işi aynı anda yapabilirler. Bu iyi mi kötü mü?

"İnsanların prensipte çok yönlü yaratıklar olduğunu düşünüyorum. Her saniye bir dizi farklı problemi çözüyoruz. Aynısı diller için de geçerlidir ."

Bir poliglottan tavsiye:

Öğrendiğiniz dilde her gün günlüğünüze 5 satır yazın.

Dmitry Petrov'un Felsefesi:

"Benim için diller, bir yüzü, bir portresi, bir sistemi olan bir maddedir. Her birinin kendine özgü bir ilişkisi vardır: Bazılarıyla kavga edebilir, diğerleriyle barışabilirsiniz ."

Petrov'un dil formülü:

"Uyum, dili, müziği ve matematiği birleştiren şeydir ."

Dmitri Petrov, ASU Deneysel Dilbilim Laboratuvarı'nın Adıge dilini araştırma, koruma ve geliştirmeyi amaçlayan faaliyetlerine destek vermeye; metodolojisini kullanarak Adige dili üzerine yoğun bir ders geliştirmeye hazır olduğunu ifade etti.

"Adığabze Orepsau!" sözleriyle konuşmasını tamamlayan Dmitriy Petrov, iyimser öngörülerde bulundu.

ASU

15 Nisan 2015